WIELKANOC TUŻ TUŻ

31 marca 2021

 

Wkrótce Święta Wielkanocne, dlatego na zajęciach przypomnicie sobie tradycje i zwyczaje wielkanocne. Dzisiaj opowiecie więcej o śmigusie-dyngusie i zwyczaju malowania pisanek. Powtórzycie opis i opiszecie w zeszycie, a potem ustnie pisanki. Rozwiążecie zadania matematyczne.

ZACZYNAMY

Kto z Was obejrzał film o śmigusie-dyngusie?

Czy pamiętacie, że były to dwa, bardzo stare obyczaje?

Który ze zwyczajów był podobny do śmigusa-dyngusa, śmigus czy dyngus?

Na czym polegał śmigus, a na czym dyngus?

Co to był śmigus suchy albo zielony?

Jak inaczej nazywamy śmigus-dyngus?

Pamiętajcie o bezpieczeństwie podczas śmigusa- dyngusa.

Obejrzymy prezentację, która pomoże nam na zajęciach.

Matematycy na start!

Pracujemy dzisiaj w ćwiczeniach na stronie 84 i 85.

Rozwiążemy zadania od 1 do 8.

Dzisiaj środa czyli zajęcia z techniki.

Wykonajcie proszę pod okiem Rodziców piękne, wiosenne kanapki z dodatkiem sera.

Wykonajcie proszę ćwiczenia gimnastyczne

lub pobawcie się na świeżym powietrzu pod okiem rodziców.

30 MARCA 2021

 

Już niebawem święta, dlatego przypomnicie sobie o tradycjach i zwyczajach wielkanocnych. Przeczytacie i uzupełnicie tekst z lukami oraz ułożycie świąteczne życzenia. Rozwiążecie zadania matematyczne.

ZACZYNAMY

Obejrzyjcie prezentację, by utrwalić sobie zwyczaje związane z Wielkanocą.

Uzupełnijcie samodzielnie zdania z lukami
i zapiszcie je w zeszycie.

Czy pamiętacie skąd wziął się zwyczaj pisania listów świątecznych?

Kiedy przywędrował on do Polski?

Wspólnie ułożymy i zapiszemy życzenia świąteczne w zeszytach.

Na zadanie domowe napiszcie życzenia na kartkach

świątecznych, które własnoręcznie wykonaliście na plastyce. W prezentacji znajdziecie słownictwo. Możecie z niego skorzystać.

Matematycy na start!

Pracujemy dzisiaj w ćwiczeniach na stronie 31.

Rozwiążemy zadanie 7 i 8.

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 82, sprawdzimy zadania 1-6 i z 83 zadania 7-9.

Na zadanie domowe obejrzyjcie proszę film. 

Dzisiaj wtorek czas na lekcję muzyki.

29 MARCA 2021

Dzisiaj na zajęciach przeczytacie wiersz L. J. Kerna Skąd się bierze dziura w serze? Wskażecie podobieństwa i różnice w treści wiersza i opowiadaniu o serze. Wskażecie rymy i policzycie wersy w wierszu. Dopasujecie czasowniki do odpowiedniego czasu. Utrwalicie sposoby mnożenia pełnych dziesiątek. Rozwiążecie zadania tekstowe. 

ZACZYNAMY

O dziurach w serze pisali dla najmłodszych czytelników różni autorzy, między innymi L.J. Kern, J. Brzechwa i W. Chotomska. Dzisiaj przeczytacie wiersz L.J. Kerna „Skąd się bierze dziura w serze?”

Otwórzcie Podręcznik na stronie 31.

i cicho przeczytajcie wiersz. Odpowiemy na pytania, które znajdują się pod wierszem pytanie 1,2 i 3.

Otwórzcie proszę ćwiczenia na stronie 48. Wykonamy tu zadanie 1, 2 i 3.

Spróbujmy porymować podane wyrazy, do usłyszanego słowa dodajcie inne, rymujące się, np.: lasy –...

droga-...

maluje-...

tata-...

kwiatki-...

Wykonamy również zadanie 1 i 2 z Ćwiczeń na stronie 49.

Na zadanie domowe- zróbcie proszę zadanie 1 ze strony 50 z Ćwiczeń.

Matematycy, na start! Zapisz na kartce liczbę w zakresie od 20 do 100. Przedstaw się jako ta liczba np. jeśli napisałeś 28 – możesz powiedzieć tak: Jestem liczbą dwucyfrową, parzystą, podzielną przez 4, 7, 14, 2.

Do dzieła.

Zobaczymy komu uda się dobrze ułożyć matematyczną zagadkę.

Pracujemy w Podręczniku na stronie 31.

Zadanie 1-mnożenie pełnych dziesiątek – zapiszemy w zeszytach.

Zadanie 2 też rozwiążemy w zeszytach.

Wymieńcie proszę nazwy zwierząt przedstawionych na ilustracji i odczytajcie wagę podanych grup zwierząt.

Czy potraficie obliczyć wagę zwierząt?

Na zadanie domowe wykonajcie proszę zadanie 3 i 3 pierwszą kropkę z Ćwiczeń Liczę strona 53.

Skorzystajcie

z zabaw na świeżym powietrzu lub poćwiczcie w domu pod okiem rodziców.

26 MARCA 2021

Dzisiaj na zajęciach dowiecie się, co to są bakterie. Poznacie bakterie pożyteczne i szkodliwe. Sporządzicie notatkę na temat bakterii,
wykorzystując podane pytania. Ułożycie pytania

do podanych wyrazów. Rozwiążecie zadania samokontroli.

ZACZYNAMY

Przeczytajcie  po cichu tekst popularnonaukowy o bakteriach i zaznaczcie  w nim fragmenty zgodnie z poleceniem(kropka).

Ćw. strona 46 zadanie 1 i 1 kropka.

Teraz obejrzymy prezentację.

Następnie z uzyskanych informacji zapiszemy notatkę. Zrobimy to w zeszycie, na podstawie pytań (ćw. 1, 2 kropka).

Wykonamy również zadanie 2 ze strony 47 z ćwiczeń.

Na zadanie domowe dla chętnych (na szóstkę)

wykonajcie zadanie ze strony 47 z Ćwiczeń

(polecenie niebieskie u dołu strony).

Matematycy, na start! Zapisz na kartce liczbę w zakresie od 20 do 100. Przedstaw się jako ta liczba np. jeśli napisałeś 28 – możesz powiedzieć tak:  Jestem liczbą dwucyfrową, parzystą, podzielną przez 4, 7, 14, 2. 

Do dzieła.

Zobaczymy komu uda się dobrze ułożyć matematyczną zagadkę.

Teraz pracujemy w Ćwiczeniach 

 na stronie 30 zadanie 3 i 4 oraz na stronie 31 zadanie 5 i 6.

Pobawcie się na świeżym powietrzu pod okiem rodziców i wykonajcie marszobieg w terenie

o ile pogoda na to wam pozwoli.

25 MARCA 2021

Dzisiaj na zajęciach poznacie etapy powstawania sera z dziurami. Ułożycie instrukcję wykonania sera. Poznacie wygląd różnych serów oraz wyrazy opisujące sery. Utworzycie rodzinę wyrazu ser.

ZACZYNAMY

W jaki sposób poznajemy świat? 

W jaki sposób odkrywamy tajemnice świata?
W jaki sposób rozwijamy nasze mózgi? Co daje zadawanie pytań? Dlaczego warto poszukiwać odpowiedzi na pytania? Czym, waszym zdaniem, zajmuje się detektyw? 

Przeczytajcie proszę tekst pt."Skąd się biorą dziury w serze?"z Podręcznika ze stron 28-30.

Sprawdzimy czy zapamiętaliście informacje z tekstu i rozwiążemy wspólnie krótki quiz z prezentacji.

Otwórzcie proszę Ćwiczenia na stronie 44 i 45 wykonamy zadania 1, 2, 3 i 4.

 Przypomnimy sobie, jak powstaje ser. Czytajcie po cichu opisy etapów powstawania sera-ćw. 1 i porządkujcie je we właściwej kolejności. W zeszycie na zadanie domowe zapiszecie etapy powstawania sera zadanie 1 (kropka) w formie zdań rozkazujących.

Teraz zrobimy to zadanie ustnie.

Wykonamy zadanie 2, 3 i 4(bez kropki).

Na zadanie z polskiego wykonajcie zadanie 1(kropka) z Ćw. na stronie 44.

To zadanie napiszcie proszę w zeszycie.

Matematycy, na start! – także dzisiaj będziemy na matematyce rozwiązywać zadania.

Tym razem pracujemy w Ćwiczeniach Liczę

 na stronie 51 zadanie 1 i 2 oraz na stronie 52 zadanie 1.

Na zadanie domowe z matematyki wykonajcie proszę zadanie 1 i  2 z Ćwiczeń na stronie 30.

Dzisiaj na zajęciach ze środowiska przypomnicie sobie, jakie zjawiska zagrażają

naszej planecie oraz przypomnimy formy i sposoby ochrony przyrody. Zaplanujecie akcję

ochrony przyrody w najbliższej okolicy.

Otwórzcie Podręcznik na stronach 28 i 29

i przeczytajcie zamieszczony tam tekst.

Przypomnijcie o jakich zjawiskach zagrażających środowisku przeczytaliście w podręczniku.

Na zadanie domowe ze środowiska wykonajcie

ćw.2 ze strony 26.

To zadanie przyślijcie do mnie proszę.

Dzisiaj na zajęciach plastyki zrobicie "Wielkanocną kartkę świąteczną." W filmiku znajdziecie pomysły, które podpowiedzą wam jak zrobić taką pracę. Możecie kartkę wielkanocną wykonać

według własnych pomysłów.
Kartka będzie potrzebna nam na wtorek.

Miłej pracy!

24 marca 2021

Dzisiaj na zajęciach będziecie szukać informacji, które pasują do podanych wykresów i zdjęcia. Dowiecie się, w jaki sposób korzystnie dla mózgu można spędzić wolny czas. Zaproponujecie tym,
którzy spędzają zbyt wiele czasu na oglądaniu
telewizji, inne formy relaksu – korzystne dla
umysłu dziecka i dorosłego człowieka. Zapiszecie
wyrazy z ó niewymiennym w porządku
alfabetycznym. Ułożycie i napiszecie dialog,
wykorzystując zapisane wyrazy
z ó niewymiennym. Rozwiążecie zadania tekstowe
dotyczące obliczeń pieniężnych. 

ZACZYNAMY

Przeczytajcie po cichu informacje z ćwiczenia 1 na
stronie 42 w Ćwiczeniach oraz obejrzyjcie
zamieszczone obok wykresy i ilustrację.

Następnie dopasujcie do nich właściwe teksty.

Zadanie 2 z Ćwiczeń ze strony 42

 wykonamy w zeszycie.

Teraz pracujemy w Ćwiczeniach na stronie 43.

Wykonajcie zadanie 1 i 1kropkę i 2 kropkę.

Teraz dokończymy dialog.

Na zadanie domowe nauczcie się wzorowo czytać tekst  z Podręcznika s.28-30.

oraz wykonajcie zadanie 1i 2 z Ćwiczeń Piszę

ze strony 60.

Te zadania wysyłacie do mnie.

Matematycy, na start! – także dzisiaj będziemy na matematyce rozwiązywać zadania.

Pracujemy na stronie 29 w Ćwiczeniach

 i czytamy zadania 2, 3.

Na zajęciach z techniki zrobicie

grę planszową kółko i krzyżyk.

Pomysły i podpowiedzi jak ją wykonać

znajdziecie w filmie. 

Wycięte elementy możecie zastąpić dwukolorowymi zakrętkami.

Uwaga, jeśli ktoś ma pomysł 

na inną grę planszową, może

go wykorzystać.

Gry pokażecie mi w poniedziałek do kamerki.

Kto nie ma kamerki proszę, aby wysłał mi zdjęcie

gry. 

Wykonajcie proszę ćwiczenia gimnastyczne

lub pobawcie się na świeżym powietrzu pod okiem rodziców.

ZADANIA NA OCENĘ

 

 

Te zadania oceniamy,

więc dziś mocno się staramy.

ZADANIE NA OCENĘ Z MATEMATYKI

Na zadanie z matematyki przesyłamy

z Ćwiczeń Liczę zadanie 1

strona 50.

ZADANIE NA OCENĘ Z POLSKIEGO

Na zadanie z polskiego przesyłamy

z Ćwiczeń Piszę zadanie 1 i 2 strona 60.

ZADANIE NA OCENĘ ZE ŚRODOWISKA

Na zadanie ze środowiska przesyłamy

zadanie 2
z Ćwiczeń matematyczno-przyrodniczych
 ze strony 26.

Zdjęcia zadań przesyłamy do poniedziałku(29.03.21).

Jest dużo czasu na ich staranne wykonanie.

Nie spieszcie się.

23 MARCA 2021

Dzisiaj na zajęciach przeczytacie tekst, z którego dowiecie się, na czym polega praca

mózgu. Poznacie czynniki wpływające pozytywnie na mózg oraz te, które mu szkodzą. Ułożycie

w formie zdań rozkazujących zalecenia na temat: W jaki sposób należy dbać o mózg?

Wyjaśnicie, co oznaczają powiedzenia o mądrości. Nauczycie się rozwijać zdania oraz skracać

je w taki sposób, aby zachować sens informacji.

ZACZYNAMY

Otwórzcie proszę Podręcznik do polskiego
na stronach 27.

Sprawdzianem tego, czy uważnie słuchaliście

będzie wykonanie ćw.1 na stronie 40.

Zrobimy też ćw. 2 oraz 1 i 2 na stronie 41.

Otwórzcie Ćwiczenia.

W wykonaniu tego zdania pomoże

nam prezentacja.

Zachęcam do jej obejrzenia, możecie się z niej też dowiedzieć jak lepiej się uczyć.

Na zadanie z polskiego wykonajcie
ćw. 1 na stronach 38 i 39.

Matematycy, na start!

Dzisiaj doskonalimy rozwiązywanie zadań. 

Pracujemy w Ćwiczeniach na stronie 27,

wykonamy zadanie 1, 2 i 3

oraz na 28 stronie zrobimy zadanie 3.

Teraz wykonamy zadanie 1 na stronie 29.

Na zadanie z matematyki wykonajcie
ćw. 1 na stronie 50 w Ćwiczeniach Liczę

To zadanie wyślijcie do mnie proszę.

A teraz czas na muzykę.

22 MARCA 2021

Dzisiaj na zajęciach przypomnicie sobie tekst

o problemach współczesnych dzieci. Wypowiecie się na temat zasad zachowania się

w klasie i w szkole. Dowiecie się, jaka jest różnica między językiem potocznym i oficjalnym. Poznacie skrótowce.

Będziecie doskonalić umiejętność

mnożenia oraz dodawania i odejmowania liczb dwucyfrowych w zakresie 100.

ZACZYNAMY

Otwórzcie proszę Podręcznik do polskiego
na stronach 24,25 i 26.

Czy pamiętacie, gdzie toczyła się akcja tej opowieści?

Jakie imiona nosili główni bohaterowie?

Jaki ważny problem poruszał ten tekst?

Teraz przypomnimy sobie zasady zachowania

się w klasie i w szkole.

W tekście dzieci posługiwały się mową potoczną.

Robiły to, by się szybciej porozumiewać.

Spróbujemy ten język zamienić na oficjalny.

Taki język używamy, gdy chcemy się wypowiedzieć starannie.

Pomoże nam w tym Ćw. 2 ze strony 36.

otwórzcie ćwiczenia.

Teraz wykonamy ćw.3 ze strony 37.

Na dzisiejszych zajęciach poznamy też skrótowce.

Otwórzcie zeszyt zapiszemy o tym notatkę,

którą znajdziecie w prezentacji.

Zadanie domowe Ćw. s 37 zad 5.

Na zadanie obejrzyjcie też poniższy film.

Matematycy, na start!

Dzisiaj doskonalimy liczenie – mnożenie do 100

oraz kolejność wykonywania działań. 

Pracujemy z Podręcznikiem na stronie 26.

 W zeszycie wykonamy zadania 1, 2 i 3.

Zapiszcie w zeszycie lekcję:

                    Lekcja                             22 III 21r

Utrwalamy liczenie w zakresie 100.

P. s.26/1

Przepiszcie do zeszytu przykłady działań
 i wykonajcie samodzielnie obliczenia w zadaniu 1, 2 a potem 3.

Na zadanie z matematyki wykonajcie
 zadanie 2 z Ćwiczeń ze strony 25 

oraz wybierzcie sobie 

jedną z podanych gier i poćwiczcie

tabliczkę mnożenia i dzielenia.

Wykonajcie proszę ćwiczenia gimnastyczne 

lub pobawcie się na świeżym powietrzu pod okiem rodziców.

Dzień Kobiet i Mężczyzn w klasie III

Dzisiaj było uroczyście, świątecznie i wesoło,

bo?

Bo obchodziliśmy w klasie podwójne święto

i dziewczynek, i chłopców.

Słodką niespodziankę dla Pani i dziewczynek

zrobił Damian.

Dziękujemy!

Nasi Rodzice zrobili prezenty i dziewczynkom,

i chłopcom, bo?

Bo wszyscy jesteśmy SUPER!!!

Teraz mamy super kubki z naszymi imionami.

Z takich kubków wszystko będzie wybornie smakować.

Dziękujemy!